3月5日，上海交通大学发布AI使用最新规范，其中明确：学生应坚持人工智能辅助学习的价值定位，指出学生应了解并遵守各项课程的人工智能使用规范，若有相关违规行为，学校将追究相关责任；同时，教师应立足各项教育教学场景，有效治理价值失范现象。

针对如何规范高校师生AI工具的使用，近半年来，沪上多所高校从各个角度做出了探索与规定。

2024年11月底发布的《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》提出“六个禁止”，对AI工具在本科毕业论文（设计）撰写过程中的使用情况进行了详细规范；

而2024年6月，华东师范大学与北京师范大学联合推出了《生成式人工智能学生使用指南》，指出学生在使用AI完成学业任务时，必须明确区分AI直接生成的内容和个人贡献的部分，并确保AI生成内容不超过全文的20%。

2025年全国两会时间，全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵表示，无论是从外部环境形成的压力看，还是从内生发展的动力看，高校积极拥抱AI科技，并以此推动学校更好发展是应有之举。但梅兵同时认为，AI是在不断发展过程中的新事物，无论是AI科技本身，还是AI应用过程中，都还存在很多的问题，甚至是很大的风险，“因此在积极拥抱的同时，也要保持审慎批判的态度，发现问题、警惕风险。”