<<如何阅读一本书>>经典摘抄

1.      知识是否那么必然是理解的先决条件，可能和一般人的看法有相当差距。是我们为了理解一件事情,并不需要知道和这件事情相关的所有所有事情.太多的资讯和太少的资讯一样,都是对理解力的阻碍.

（深有同感，在这个资讯爆炸、尤其是移动资讯无处不在的信息时代，上面的话可以从多个角度解释：§ 为什么今天我们把浏览新闻等资讯当作放松休息：太多的资讯占据了思考的时间，而且也不需要思考，久而久之，大脑变成了接受那些信息的简单存储设备。

§ 理解需要思考，思考需要在一定的知识的基础上进行甄别、推理、归纳，这些都是主动的智力活动，更是形成理解的必需阶段；而静态的知识更多的只是了解，是被动的输入过程，它的终点是印象、记忆和最终遗忘。

2.      事实上，作者就是一个投球手。（而读者，应该是接球手。）

（强调主动阅读的重要性，亦即是阅读时的参与感，与作者神灵互通的互动感）

3.      为获得资讯而读和为了增加理解而读，中间的差距不能以道里计。

（问问自己，一天当中，有几分钟是在为了增加理解而读？读重要的规范文档和代码除外！）

4.      简单来说，我们只能从比我们“高标杆”的人身上学习。

（就像俗话说的那样，“交友需胜己，似己不如无”）

5.      如果说自我发现型的学习与指导型的学习是增加知识的不二法门，那么思考一定是在这两者学习当中都会出现的东西。（毕业之后，就主要靠自我发现型的学习了，亦即主要靠自我学习时的思考深度和广度了，这个其实就涉及到阅读和理解）

6.      什么是比较主动的阅读？主动追求理解力的阅读。（关键词：主动追求，理解力）。

7．阅读的四个层次：

§ 基础阅读

注重字词句段章节主旨

§ 检视阅读

掌控阅读速度的重点是一本书如何读出不同的节奏。更好的秘方是：慢不该慢到不值得，快不宜快到有损于满足和理解。什么时候需要检视阅读：

    1.不清楚手边的书是否值得细读；

    2. 难读的书，不要企图了解每一字一句

检视阅读需要回答的问题：

     I.           这是一本怎么样的书；

     II.           整本书在谈什么；

    III.           文章的整体架构、组织方式。

§分析阅读

我们还没有对主动阅读的核心作个简要的说明，那就是：你在阅读的过程中，要提出问题来----在阅读过程中，你必须自己尝试回答你的问题  。

（大多数人想到了问题，大部分人也能提出问题，但是很少人会再从书中去寻找答案，解决问题，除非万不得已，自己就是个反面教材。）

ü 整体来说，这本书到底在谈些什么？

ü 作者细说了什么，怎么说的？（这点自己做得不好）

ü 这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？

ü 这本书跟你有什么关系？

分析阅读的几个规则：

1)     明白书的类型，越早越好

                                           I.           根据书名分析篇章结构；

                                         II.           确定书籍类型，运用不同方法：适用型vs理论型  ….

2)     用简单的词语或句子，尽可能复述书的内容；

3)     列出重要篇章，了解逻辑上的联系和组织结构

4)     为一本书拟定自己的大纲

5)     诠释作者使用的关键字，与作者达成共识

6)     从最重要的句子中抓出作者的主旨

7)     找出作者的论据、论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张

8)     确定问题：哪些是作者已经解决的，哪些是未解决的，哪些是无法解决的。

§专题阅读

8．阅读时，人们常常在感兴趣的地方停下来，却很少在迷惑的地方停下来。事实上，这是阅读当代作品最大的障碍。

9．阅读一本书，是一个对话，读者有义务也有机会回话，而且读者是最后一个说话的人。最能学习的学者，也是最能批判的读者。

10.付钱买书的动作只是真正拥有一本书的前奏，要真正完全拥有一本书，就需要书成为你的一部分以及你成为书的一部分，最好的办法都是写出来——感想和总结。