《中国人工智能学会通讯》——12.53 知识图谱构建技术
12.53 知识图谱构建技术 知识图谱中知识的来源有两类,一类是互联网上分布、异构海量资源;一类是已有的结构化的异构语义资源。从第一类资源中构建知识图谱的方法根据获取知识的类型分为概念层次学习、事实学习、事件学习等,而第二类资源进行的工作是异构资源的语义集成。 概念层次学习概念是人们理解客观世界的线索,是人们对客观世界中的事物在不同层次上的概念化描述,概念层次是知识图谱的“骨骼”。概念层次学习就是通过合理的技术,抽取知识表示中的概念,并确定其上下位关系。概念层次学习多采用基于启发式规则的方法,其基本思路是根据上下位概念的陈述模式,从大规模资源中找出可能具有上下位关系的概念对,并对上下位关系进行归纳。另一类是基于统计的概念层次学习方法[27] ,假设相同概念出现的上下文也相似,利用词语或实体分布的相似性,通过定义计算特征学习概率模型来得到概念结构。 事实学习知识图谱中事实以三元组的形式表示,事实的数量决定了知识图谱的丰富程度。按照知识图谱构建时采用的机器学习方法可以分为有监督、半有监督及无监督的知识图谱构建方法。 有监督的事实知识获取方法需要有已标注文档作为训练集,可以分为基于规则学习、...
